Os números preocupam os responsáveis dos serviços de Pedopsiquiatria do Centro Hospitalar de Coimbra (CHC): cerca de metade das crianças que ali acorrem revelam ausência total de regras.
Ao não ter regras as crianças vivem uma constante angústia por não saberem quais os limites que devem ter. Além disso são desorganizadas e não aceitam as contrariedades que forem surgindo ao longo da vida, não sabendo qual o seu papel na sociedade. Estas são as conclusões apresentadas por Beatriz Pena, administradora do serviço de Pedopsiquiatra do CHC e também presidente da Associação Portuguesa de Psiquiatria da Infância e da Adolescência, durante o debate «O papel da Autoridade», que iniciou o III Ciclo de Palestras do Município de Cantanhede.
A especialista reforçou que esta situação é catastrófica para o desenvolvimento da criança que deixa de obedecer tornando-se insuportável. Para os pais é cada vez mais difícil impor autoridade, não sabendo dizer “não” às crianças. Mas nem se apercebem que é pior não dizer “não” do que sim.
A pedopsiquiatra garante que as regras começam na família, sendo importante que os mais novos aprendam as regras no seu “espaço de segurança” e que já tenham aprendido a aceitar as contrariedades e conheçam o seu espaço na sociedade antes de entrar na escola.
in Revista Pais&Filhos
Qual o objectivo do Projecto TEIP no nosso Agrupamento?
· Melhorar a qualidade do ensino no Agrupamento;
· Inverter o insucesso dos alunos nas seguintes áreas:
- Língua Portuguesa;
- Língua Inglesa;
- Matemática.
· Facilitar aos alunos e famílias um atendimento personalizado e de maior proximidade.
Novos recursos presentes no Agrupamento:
· Psicóloga
A Psicóloga não só ajuda as crianças e os jovens a serem bem sucedidos a nível académico, social e emocional, mas também presta apoio aos Professores e Encarregados de Educação. Assim, a sua função na escola passa por:
- Avaliação Psicológica
- Consulta Psicológica Individual
- Consultadoria com professores e encarregados de educação
- Orientação Escolar e Profissional
- Educação Parental
· Professores
No âmbito deste projecto, foi colocada no Agrupamento uma equipa multidisciplinar para intervir ao nível do 2º e 3º Ciclo, nas dificuldades de aprendizagem ao nível das Disciplinas de Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Matemática.
· Educóloga
O papel da Educóloga é fundamental para promover o diálogo entre a escola e a família. Assim, fazem parte das suas funções:
- Prestar apoio aos alunos e suas famílias, articulando, quando necessário, com outras instituições;
- Acompanhar e apoiar a acção tutorial;
- Participar na organização e preparação de actividades com a comunidade.
· GIACI
Grupo de Intervenção de Acção Curricular Integrada, composto por todos os Coordenadores de Ciclo, de Departamentos Curriculares e do Núcleo de Apoios Educativos e Ensino Especial.
· Animadoras Socioculturais
As Animadoras Sócioculturais intervêm junto das turmas do 1º Ciclo, numa vertente lúdica com carácter pedagógico, articulado o seu plano de acção com os Projectos Curriculares de cada escola. Assim, a sua principal função é:
- Desenvolvimento de actividades com as turmas do 1º Ciclo;
- Animação dos Intervalos;
- Dinamização de actividades da Biblioteca Escolar.
· Professores-tutores do 1º Ciclo
Através do diálogo entre professor e aluno, apoio orientado para a resolução de problemas, a Acção Tutorial é uma medida que pode ajudar a prevenir e resolver casos muito diversificados.
Obrigada
