Palestras para Pais

Esta semana temos duas palestras propostas pelo Agrupamento de Escolas de Pedome. Uma na Quinta e outra na sexta pelas 21horas no auditório da escola sede em Pedome.
Não deixemos de aproveitar esta ajuda na nossa missão de EDUCAR os nossos filhos.

Planificação da Aula de Educação Física de 28 de Abril

Destinatários: Crianças do Jardim de Infância

Actividades:

Actividade 1 – Elefante Colorido

As crianças devem escolher quem será o mestre da brincadeira. Ele, então, grita: "Elefante colorido". E as outras perguntam: "De que cor?". O mestre escolhe uma cor e todas as crianças deverão tocar nalgum objecto dessa mesma cor.

Actividade 2 – Corre-cutia (“Lencinho na Mão”)

Neste jogo, apenas uma criança possui o lencinho deixando-o cair atrás de um dos amigos da roda. A criança que apanhar o lencinho deverá apanhar o amigo correndo em volta de uma roda formada pelos outros membros do jogo.   

Actividade 3 – Condução da Bola com os Pés

O objectivo será o de conduzir a bola dentro dos limites duma zona definida, mantendo-a próxima dos pés, realizando assim habilidades de perícia com os pés.  

O Professor: José Rui Pinto

Planificação da Aula de Educação Física de 21 de Abril

Destinatários: Crianças do Jardim de Infância

Turmas:

Turma 1                                 Turma 2                                 Turma 3

Actividades:

Actividade 1 – Deslocamento e Exercício

Utilizar o corpo em habilidades gerais e variadas de deslocamento com equilíbrio. Correr à volta dos arcos, passar por baixo de um companheiro, deslocar-se em carrinho de mão, saltar ao “pé coxinho” em várias direcções. 

Actividade 2 – Lançamento do Arco

Lançar o arco na vertical e recebê-lo, com as duas mãos. Recepção do arco com a mesma mão ou com a oposta à do lançamento. Rolar o arco correndo para o agarrar com uma ou duas mãos. 

Actividade 3 – Passe e Recepção da Bola

Receber a bola com o pé direito ou esquerdo e passá-la colocando-a ao alcance do companheiro. Executar o exercício após passe à parede, com a bola vinda de trajectórias variadas e passando para diferentes companheiros.

O Professor: José Rui Pinto  

Planificação da Aula de Educação Física de 14 de Abril

Destinatários: Crianças do Jardim de Infância

Turmas:

Turma 1                                 Turma 2                                 Turma 3

Actividades:

Actividade 1 – Lançamento de Bolas com Precisão

Realizar lançamentos de bolas combinados a um alvo fixo, por baixo e por cima, ao perto e ao longe, com cada uma e ambas as mãos, variando posteriormente a posição dos alvos.

Actividade 2 – Deslocamento e Equilíbrio Gerais

Utilizar o próprio corpo em habilidades gerais e variadas de deslocamento e equilíbrio, realizando exercícios de andar para a frente e para trás, andar com o apoio da parte externa ou interna do pé, andar e correr alternadamente.

Actividade 3 – Saltos de Coelho no Solo

Realizar saltos de coelho no solo apoiando as mãos à frente e elevando as duas pernas simultaneamente, dificultando posteriormente a tarefa passando por cima duma bola, por dentro de um arco ou com uma bola entre as pernas.

O Professor: José Rui Pinto 

Páscoa em Actividade - Artigo no Jornal O Povo famalicense

Planificação da Aula de Educação Física - de 7 de Abril

Destinatários: Crianças do Jardim de Infância

Turmas:

Turma 1                                 Turma 2                                 Turma 3

Actividades:

Actividade 1 – Ginástica (Habilidade com Arcos)

 O objectivo será realizar habilidades gerais variadas com o arco, com frequência e em diversas formas de organização (passar os pés por dentro do arco a partir da posição de sentado, ajustar o corpo à forma do arco, …).

Actividade 2 – Saltar à corda

Desempenhar vários exercícios com a corda no sentido desenvolver os músculos dos membros inferiores, controlar a respiração e desenvolver trabalho em equipa. 

Actividade 3 – Cambalhota À Retaguarda

Executar a cambalhota com a repulsão dos braços na parte final, terminando com as pernas afastadas e em extensão. Executar a cambalhota finalizando com os pés juntos na direcção do ponto de partida.

O Professor: José Rui Pinto

Feliz Páscoa

Reflexão sobre o Bullying

 Os trágicos acontecimentos recentes tornam mais que pertinente uma reflexão sobre o Bullying … todos nós, deveríamos pensar um pouco sobre o tema: e se um dia é o meu filho? Sobrinho? Primo? Qualquer ente familiar? O que fazer? Como agir?

        Estou preocupada com esta realidade, cada vez mais existente nas nossas escolas… tento pensar como seria se eu fosse mãe do menino Leandro? Alguém pode imaginar a impotência de uma família perante um caso destes?

        Como diz o autor:
 “Calar a violência é condenar-se a sofrê-la, porque ela volta sempre, tal qual um bumerangue na cara de quem a nega.”[1]
        Temos que começar por algum lado… tanto mais não seja tentando perceber do que se trata para, futuramente, podermos agir. Entende-se por Bullying um acto que causa danos físicos ou psicológicos, geralmente associados às famílias carenciadas, à desigualdade social e a falhas de comunicação.
        Nas escolas o Bullying é caracterizado por agressões, ferimentos ou conflitos que se sucedem entre alunos - professores, alunos - funcionários e alunos – alunos. No entanto, devemos entender que a escola é um espaço de educação para os valores e para a não-violência, por isso, devemos agir rapidamente para a minimização desta problemática.
        Podemos tomar como exemplo o caso do menino Leandro que, é um dos muitos casos graves que acontecem nos dias de hoje. Quando nos confrontamos com este tipo de problemas, devemos reflectir acerca das estratégias a adoptar para combater este tipo de violência. Estaremos nós, Pais, prontos para agir neste tipo de situações? Estarão as nossas escolas preparadas?
        Em primeiro lugar, os Pais devem estar atentos aos sinais e quando eles surgem, dialogar imediatamente com a escola. Por sua vez, a escola deve identificar os alunos envolvidos e reconhecer o problema. Definir esse mesmo problema como uma prioridade a nível do projecto educativo tornando o tema global para que se torne possível a formação de uma equipa a fim de combater esse problema. É estritamente necessário que toda a comunidade escolar (escola-família) esteja atenta a este tipo de comportamentos com o intuito de os resolver rapidamente, para que não tenhamos consequências nefastas.
        O Bullying, se não for enfrentado atempadamente pode causar marcas prolongadas para o percurso de vida da criança, tais como a desistência escolar, o isolamento da criança, a perda de auto-estima, levando por vezes a condutas auto-violentas tais como o suicídio da vítima.

 Catarina G.

[1] - Éric Debarbieux, 2006, Violência na Escola, Instituto Piaget, Lisboa, 2007, pág. 271.

www.portalbullying.com.pt

Como sei que o meu filho está a ser vítima de maus-tratos psicológicos?

Sempre que notar alterações no humor do seu filho, abatimento físico e psicológico, sem paciência para nada, mais alheado da família do que de costume, mais introspectivo, com piores resultados na escola, com queixas físicas permanentes (dor de cabeça, de estômago, fadiga), irritabilidade extrema, inércia. Se bem que muitos destes sintomas possam ser confundidos com a adolescência, é necessária uma atenção redobrada…

Sinais de alerta da violência infantil
Ira intensa
Ataques de fúria
Irritabilidade extrema
Frustrar-se com frequência
Impulsividade
Auto-agressão
Poucos amigos
Dificuldade para prestar atenção
Inquietude física

Páscoa em Actividade - Programa

Recepção das crianças das 7:30 às 9:00
Fim das actividades às 17h
Prolongamento até às 18:30

Segunda e terça feira as crianças devem vestir fato de treino e levar muda de roupa e o necessário para o banho, chinelos, toalha, touca.
As crianças devem levar lanche para a manhã e tarde.

Planificação da Aula de Educação Física

Aula de Quarta-feira 24 de Março

Destinatários: Crianças do Jardim de Infância

Turmas:

Turma 1                                 Turma 2                                 Turma 3

Actividades:

Actividade 1 – Ginástica (Habilidade com Bolas)

O objectivo será controlar a bola em várias partes do corpo por acções motoras básicas (rolar, lançar, receber, pontapear, etc). Realizar os exercícios com uma e outra mão, com um e outro pé.

Actividade 2 – Cabra Cega

O jogo da Cabra Cega desenvolve o sentido de orientação das crianças, permitindo o trabalho  em equipa, assim como desenvolve o esforço das mesmas para atingirem um determinado fim.

Actividade 3 – Jogo de Transposição de Obstáculos

Ultrapassar obstáculos sucessivos, em corrida, colocados a distância irregulares, sem acentuadas mudanças de velocidade, permitindo desenvolver a perícia e equilíbrio das crianças.

O Professor: José Rui Pinto