Escola de Pais - Esta sexta, às 21h.

A entrega dos brinquedos e roupas na Associação Asas

Durante o mês de Dezembro, os meninos da Escola e do Jardim trouxeram para a escola alguns brinquedos e roupas que já não precisavam em casa. Na verdade, não foram alguns, foram muitos! Os pais prepararam as caixas para esta recolha em reunião da associação na primeira sexta-feira de Dezembro. Nessa mesma reunião, os pais elaboraram ainda o laço para a exposição alusiva à diferença. Enquanto alguns pais trabalhavam nos laços, outros, especialmente mães, confeccionavam compota!

Para além desta campanha, foram também recolhidas roupas de bebé bem como o que um enxoval de bebé exige. As caminhas de bebé foram entregues ainda antes de Natal e as mães que as receberam agradeceram à associação, pelo que cabe a nós agradecer agora a todos quantos contribuíram para estes enxovais. Bem hajam por partilharem com quem precisa!

Num belo dia de chuva, dia 10 de Janeiro, tivemos a oportunidade de ver o sol brilhar … e brilhou nos nossos corações como brilha nos dias de mais intenso calor! Foi o dia da entrega dos brinquedos e roupas na Associação Asas. Com a preciosa ajuda dos pais do João Emanuel da Sala das Cores, carregámos 20 caixas de cartão na carrinha da Junta de Freguesia de Riba de Ave. O João Emanuel da Sala das Cores, o Diogo do 2º ano, a Beatriz do 4º ano e o Diogo do 3º ano, acompanhados pela coordenadora, dois membros da Associação de Pais e os pais do João Emanuel fizeram uma visita às casas Renascer e Raízes. A Dra Nádia levou-nos percorrer os diferentes espaços e valências destas duas casas e apresentou-nos os seus pequeninos utentes. Não resistimos a pegar-lhes ao colo! Na casa  Raízes, os meninos são maiores e foram eles próprios que simpaticamente nos explicaram as suas rotinas e o que faziam em cada parte da casa. E que bem que o fizeram! A Dra Nádia explicou-nos todos os pormenores de encaminhamento das crianças e como todos se esforçam para que sintam o Asas como a sua casa, a sua própria família. Esta instituição acolhe 45 crianças (34 nas duas casas de Santo Tirso e 11 na Vila das Aves).

Só nos resta deixar aqui os nossos sinceros parabéns ao ASAS pelo trabalho que desenvolvem acolhendo crianças em risco dos concelhos de Sto Tirso e Trofa e agradecer o facto de partilharem connosco a sua experiência.

Quem quiser colaborar com a Instituição pode inscrever-se como voluntário na secretaria e será contactado para ir a uma entrevista .

Fica aqui o nosso agradecimento aos meninos da nossa Escola e do nosso Jardim que trouxeram brinquedos e roupas, à Junta de Freguesia pela cedência do transporte, à coordenadora pela colaboração na organização destas campanhas de solidariedade e à Dra Nádia pela visita.

Para os meninos dos Asas, um beijinho grande e um abraço do tamanho do mundo! Foi um prazer conhecer uns meninos tão lindos e tão simpáticos!

As paredes estão decoradas com vários trabalhos realizados pelos meninos e pelos colaboradores.

A Dra. Nádia a explicar as varais valências da casa Renascer.

O João Emanuel no berçário da casa Renascer. Os bebés gostaram da nossa visita!

A Beatriz, que fazia 10 anos neste dia,  numa das pequeninas casas-de-banho!

Um dos espaços exteriores da casa Raízes.

Os quartos dos meninos e das meninas na casa Renascer.

A despedida à porta da Casa Raízes. Susana Pereira da Associação de Pais, Professora Maria do Carmo, coordenadora, e Dra Nádia, Psicóloga e colaboradora do ASAS.

Actividades de férias de Natal

Estão quase a encerrar as inscrições para as actividades de férias de Natal a decorrer de 20 e 23 de Dezembro com momentos de diversão e experiências de interesse cultural, social e desportivo.

        Os interessados devem preencher a ficha de inscrição e entregar até ao dia 15 de Dezembro. As inscrições podem ser feitas na Junta de Freguesia, na escola, ou descarregando a ficha aqui e enviando por email para apajieara@gmail.com.

        Este projecto, em parceria com o Agrupamento, propõe às crianças actividades desportivas, ateliês de ciências, de informática e outras actividades surpresa. As actividades e o almoço decorrem na escola.

     

Custo total – Escalão A – 3 € *

Outros – 11€

Inclui: Almoço e seguro.

 * O valor cobrado para o escalão A só é possível se os almoços forem comparticipados pela Câmara. Só depois de enviar a lista de inscritos é que teremos a confirmação.

Convite - Tertúlia "Ler o Natal"

Tertúlia "Ler o Natal"

“A época Natalícia está envolta de alegria, de agradecimentos, de reconciliação, de bem, de sementes de esperança, de amor que nos alimenta a alma.
Mas onde mora a amplitude do nosso conhecimento nesta época? Só o coração é que “trabalha”? E como alimentamos a nossa mente? Como se acultura no Natal? Como “lês” o Natal”?

Nesta tertúlia teremos a oportunidade de ouvir e reflectir sobre o Natal em determinadas perspectivas: uma visão religiosa por parte do Ex. Sr. Padre Victor (Pároco da Vila de Riba D’ Ave), uma visão infantil por parte de duas crianças, de uma jovem Andreia Vale, de uma escritora famalicense Belanita Abreu e uma visão de um profissional de saúde do Hospital Narciso Ferreira, o Dr. Salazar Coimbra.
Presenteamos esta tertúlia com a participação do Professor Ivo Machado, do professor António Sousa e da poetisa Fátima Costa.

Local | Pólo da Biblioteca de Riba de Ave
Horário | 13 de Dezembro 21h.

Reunião Portas Abertas

S E X T A  D I A  3  a  p a r t i r   d a s  2 1 h


Vamos fazer:

• Apresentação do programa de Férias de Natal e recolha de inscrições.
• Laços para a exposição da escola “Criar laços com a diferença”. Traga tiras de tecidos coloridos.
• Decoração de caixas de cartão para a campanha de recolha de brinquedos. Traga ideias, materiais…
• Compota de abóbora para os lanches dos meninos do Jardim de Infância.

Pagamento dos almoços de Dezembro no dia 3 à noite das 21h às 23h na reunião, ou de manhã no salão das 8h às 9h.

“Prevenção da Violência Escolar: Bullying”

Acção de informação e sensibilização
Casa das Artes – Pequeno Auditório | 18h00

Monitora Professora Maria Beatriz Oliveira Pereira, Univ. do Minho

Ingresso Entrada gratuita


Para mais informações clique aqui.

Plano Anual de Actividades

Na ultima assembleia foi apresentado o Plano anual de actividades da APAJIEARA. 

Convocatória

Como ajudar os filhos nos TPC

Devem os pais ajudar os filhos nos TPC? E a escola, deve esperar a colaboração dos pais nestas tarefas?

Os pais debatem-se muitas vezes com várias questões relativas aos TPC: devo ajudar o meu filho na realização dos TPC? Como o posso fazer? Uma outra questão que se pode colocar é: deve a escola esperar colaboração dos pais para a realização dos TPC? As sugestões que se seguem poderão contribuir para clarificar algumas ideias nestes domínios. Que colaboração pode ser dada pelos pais na realização dos TPC?Quando um professor marca TPC, não deve esperar que os pais possam ajudar na sua realização, já que muitos deles não dominam os conteúdos programáticos. A colaboração dos encarregados de educação pode ser solicitada através de tarefas que apelem à interacção dos alunos com eles. Eis alguns exemplos: - entrevistas aos encarregados de educação sobre assuntos relacionados com o programa de Estudo do Meio; - recolha de provérbios, lengalengas ou contos tradicionais, na disciplina de Português, dos vários níveis de ensino; - entrevistas aos pais ou aos avós sobre acontecimentos históricos vivenciados por eles (25 de Abril, por exemplo), na disciplina de História; - registos de medições de consumos diversos (electricidade, água, etc.), a partir dos quais poderão ser colocadas e resolvidas várias situações problemáticas na disciplina de Matemática. Estes trabalhos valorizam os conhecimentos da família e envolvem-na directamente na vida escolar dos jovens, reforçando os laços entre ela e a escola. A colaboração dos pais torna-se muito importante para o desenvolvimento da motivação para o estudo. Ela constrói-se mais facilmente num ambiente em que a escola é valorizada e em que os jovens sentem que as suas responsabilidades de estudante são consideradas importantes. Por isso todos os reforços positivos, dados no momento certo, são decisivos para a construção da auto-estima e para o desenvolvimento da motivação. Os pais têm um papel muito importante na criação das condições ambientais adequadas ao estudo. Poderão, em conjunto com os filhos, tentar determinar quais são os factores de distracção (se eles tiverem dificuldade em se concentrar) e ajudar a eliminá-los. Alguns desses factores são: televisão ligada, brinquedos no local de estudo ou interrupções pelos irmãos mais novos. Às vezes são os próprios pais que interrompem o estudo, para pedir aos filhos que façam recados. Esta prática deve ser evitada. Os recados devem ser remetidos para o fim do período de estudo. Só assim se pode evitar a quebra de rendimento provocada por uma interrupção dessas. Quando os pais dominam as matérias de ensino, devem ter cuidado com a forma como a explicam aos filhos. É preciso não ceder à tentação de quase fazer os trabalhos de casa por eles enquanto vai explicando. É necessário levá-los a pensar e a descobrir por eles. Às vezes é o processo de resolução da tarefa que não está correcto e basta levar o jovem a tomar consciência disso. É o que acontece com alunos que, tendo exercícios para fazer, partem logo para a sua resolução, sem terem estudado a matéria primeiro. Assim vão faltar-lhes os instrumentos para a resolução da tarefa. Numa tal situação, o encarregado de educação pode ajudar o jovem a tomar consciência de que o processo de estudo não foi correctamente desenvolvido. Pode ajudá-lo a ver onde falhou e a encontrar alternativas e motivação para prosseguir. Algumas perguntas que eles poderão colocar aos jovens são: - Fizeste uma revisão à matéria ou começaste logo a fazer o exercício? - Essa ficha tem uma parte informativa? Leste-a? Compreendeste-a? - Há exemplos de exercícios idênticos ao que não percebeste? Leste os exemplos? Tentaste resolvê-los e autocorrigi-los antes de fazeres esse exercício? É frequente os alunos dizerem aos pais que não têm TPC ou que já os fizeram todos. No recreio, antes da entrada para as aulas, funcionam verdadeiras 'cooperativas de realização de TPC', sendo a técnica utilizada a tradicional cópia. Por isso, na aula, aparecem dezenas de trabalhos absolutamente iguais, a que nem os erros acrescentam um toque de originalidade. Para evitar estas práticas, os pais poderão pedir aos seus filhos que tragam sempre os TPC apontados no caderno diário. Depois basta consultar o caderno diário e verificar se os trabalhos anotados já estão feitos. O desenvolvimento da autonomia dos jovens no seu estudo é um processo crescente. Se no 1.º ciclo as tarefas pedidas para casa são completamente estruturadas pelo professor, no 2.º ciclo, com a existência de várias disciplinas, já cabe ao aluno estruturar o seu horário de estudo, contemplando essas disciplinas. Quanto mais velho for o aluno, mais autonomia lhe será pedida na realização das tarefas, que poderá mesmo acabar por ser completamente definida por ele próprio. A colaboração e o encorajamento dos pais, ao longo de todo o percurso, é muito importante para que este processo de conquista da autonomia se desenvolva eficazmente. Armanda Zenhas| 2010-10-20   em Educare.pt